PdPR Khamis 27.5.2021
Tahun 6
Kemahiran - Memindahkan maklumat ( Membina ayat berpandukan gambar diberi)
Langkah Pembelajaran
1. Perhatikan dan fahami gambar tunggal di bawah. Bina 5 ayat lengkap tentang gambar tersebut.
G1- juruacara / pengacara majlis
G2 - peserta pertandingan
G3 - juri / pengadil
G4 - penonton
G5 - piala / hadiah
2. Bina 5 ayat lengkap tentang gambar tersebut.
PdPR Selasa 25.5.2021
BM Tahun 6
Kemahiran : Menjawab soalan pemahaman berpandukan petikan yang dibaca.
Langkah Pembelajaran.
1. Baca dan fahami petikan dalam Buku Teks BM Tahun 6 m/s 75.
2. Baca dan jawab soalan berpandukan petikan yang telah anda baca. Gunakan buku BM 2 untuk menuliskan jawapan.
PdPR ISNIN 24.5.2021
10.50 -11.50
TAHUN 5
LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Rujuk Buku Teks RBT Tahun 5 halaman 22 dan 23.
2. Baca dan fahami nota bergambar di alam buku tersebut.
3. Salin nota tersebut ke dalam buku tulis RBT anda.
Selamat Belajar.
PdPR ISNIN 24.5.2021
Kemahiran : Tatabahasa - Kata Ganda
Objektif : Menjawab sekurang-kurangnya 20 soalan dengan betul daripada 25 soalan yang diberikan
Langkah Pembelajaran:
1. Tonton video pengajaran di bawah
https://www.youtube.com/watch?v=LCLHq6vwRpE
2. Baca dan fahami soalan di bawah.
3.Tuliskan satu jawapan yang paling tepat sama ada A, B, C atau D.
Contoh;
1. C
2. B
3. A
Anda tidak perlu menuliskan keseluruhan soalan. Gunakan buku BM 1 bagi menyiapkan soalan ini.
SOALAN
1
Petani memasang __________ di tengah sawah untuk menakutkan burung.
A
kisi-kisi
B
orang-orang
C
tupai-tupai
D
layang-layang
2 Pawagam menjadi ___________ setelah lampu dipasang menandakan filem telah selesai ditayangkan.
A riuh-rendah
B
gelap-gelita
C
porak-peranda
D
terang-benderang
3
Baju Jaswan Singh ___________ kerana terkena warna air ketika menyertai
aktiviti mewarna.
A
comot-momot
B
koyak-rabak
C
serba-serbih
D
compang-camping
4
Ideanya telah ditolak _________ oleh majikannya.
A hidup-hidup
B bulat-bulat
C
betul-betul
D
terang-benderang
5
Pak Chee suka makan sup ____________ ikan.
A
bebola
B
jejari C
dedaun
D
kekabu
6
Mereka ketawa ___________ apabila menonton filem komedi lakonan Tan Sri P.
Ramlee.
A teresak-esak
B
terkebil-kebil
C
terbahak-bahak
D
tergelak-gelak
7 Kemalangan sering berlaku di jalan yang
__________ itu.
A
berkelip-kelip
B
berpinar-pinar
C
berderet-deret
D berliku-liku
8
Bantal yang berisi __________ amat lembut sekali.
A
dedaun
B
kekabu
C
bebola
D
bebiri
9
Ayah menyapu __________ kering yang gugur dari pohon manggis itu.
A
dedaun
B kekabu
C
bebola
D
bebiri
10
Keadaan menjadi _________ apabila sebuah pesawat merempuh bangunan pencakar
langit itu.
A haru-biru
B keluh-kesah
C
kusut-masai
D
tunggang-langgang
11
Sereena membalut hadiah itu ___________.
A kemas-kemas
B
ketat-ketat
C
kuat-kuat
D
erat-erat
12
Sebilangan besar murid sekolah itu mengalami __________ akibat keracunan
makanan.
A
lemah-longlai
B
lemah-gemalai
C
hiruk-pikuk
D
cirit-birit
13
Sheela menangis __________ apabila menyedari cintanya terhadap pemuda itu tidak
berbalas.
A
tercungap-cungap
B
terbahak-bahak
C
teresak-esak
D tersipu-sipu
14 Setiap hari kami terpaksa __________ di
kawasan perkuburan itu kerana jalan itu merupakan jalan pintas.
A
ulang-alik
B
bolak-balik
C mundar-mandir
D lalu-lalang
15
Daerah Kuala Kangsar terkenal dengan penghasilan __________ Sayong yang
digunakan untuk menyimpan air minuman.
A kekuda
B sesiku
C
kekisi
D
lelabu
16 Berbasikal secara ____________ di jalan
raya boleh mengundang kemalangan.
A
bersaing-saing
B
berbaris-baris
C
berluncur-luncur
D
berderet-deret
17
Banyak __________ rendang yang ditahan di kawasan rekreasi itu.
A
dedahan
B pepohon
C dedaun
D
reranting
18
Ada sebuah busut __________ di bawah pokok ketapang itu.
A jentik-jentik
B
pijat-pijat
C
anai-anai
D kura-kura
19
Keluarga Encik Zain seronok ___________ di kawasan air terjun yang popular itu.
A ulang-alik
B lalu-lalang
C
mundar-mandir
D
mandi-manda
20
Muka Aliyah menjadi ___________ apabila diusik oleh rakan-rakannya.
A
kebiru-biruan
B
kemalu-maluan
C keanak-anakan
D
kemerah-merahan
21
Rancangan itu dilakukan secara __________ sehingga tiada sesiapa pun yang
mengetahuinya.
A
lambat-laun
B sorok-sorok
C senyap-senyap
D
sayup-sayup
22
Rambut budak lelaki itu kelihatan __________ kerana tidak disisir.
A
kusut-masai
B
serba-serbih
C
comot-momot
D
compang-camping
23
Polis telah __________ tembakan dengan perompak dalam insiden rompakan kedai
emas kelmarin.
A
bertukar-tukar
B
berhujah-hujah
C
berbalas-balas
D
berganti-ganti
24
Aiman lari __________ melarikan diri apabila dikejar seekor anjing liar.
A
riuh-rendah
B
lintang-pukang
C
kumat-kamit
D
lalu-lalang
25
Pengusaha kantin menjadi __________ apabila penyelia kesihatan membuat
pemeriksaan kebersihan.
A
huru-hara
B remeh-temeh
C
kelam-kabut
D
kacau-bilau
PdPR KHAMIS 20.5.2021
TAHUN 6
KATA GANDA
Kata ganda ialah proses pengulangan kata secara keseluruhan atau pada bahagian-bahagian yang tertentu.
Penggandaan
terbahagi kepada empat iaitu :
1) Kata ganda seluruh / penuh
2) Kata ganda separa
3) Kata ganda
berentak/berima
4) Kata ganda berimbuhan
KATA GANDA
SELURUH/PENUH
Kata ganda
penuh/seluruh melibatkan seluruh kata dasar yang diulang atau digandakan tanpa
sebarang perubahan bentuk.
Contoh kata ganda
seluruh iaitu:
|
KATA NAMA |
KATA KERJA |
KATA ADJEKTIF |
|
Buku-buku |
Pusing-pusing |
Cantik-cantik |
|
Murid-murid |
Geleng-geleng |
Panjang-panjang |
|
Meja-meja |
Gelak-gelak |
Merah-merah |
Penggandaan penuh melibatkan pengulangan seluruh kata . Kata ganda ada yang bermaksud jamak, tunggal, atau kedua-duanya.
|
PENGANDAAN |
MAKNA JAMAK |
MAKNA TUNGGAL |
|
Api-api |
Banyaknya api |
Sejenis serangga |
|
Kuda-kuda |
Banyaknya kuda |
Kayu penyangga |
|
Anak-anak |
Banyaknya anak |
mainan |
KATA GANDA SEPARA
Kata ganda separa ialah kata ganda yang mengalami pengulangan suku kata pertama pada kata asalnya. Selain itu, bunyi vokal pada suku kata pertama berubah menjadi vokal yang dilambangkan dengan huruf e .Contoh :
|
KATA DASAR |
KATA GANDA |
KATA GANDA SEPARA |
|
Layang |
Layang-layang |
Lelayang |
|
Kuda |
Kuda-kuda |
Kekuda |
|
Tupai |
Tupai-tupai |
Tetupai |
|
Siku |
Siku-siku |
Sesiku |
|
Bola |
Bola-bola |
Bebola |
|
Jari |
Jari-jari |
Jejari |
|
Langit |
Langit-langit |
Lelangit |
Namun begitu, terdapat juga pembentukan istilah baru dalam kata ganda separa ini seperti pepejal, cecair, tetuang dan sesendi.
KATA GANDA BERIMA/BERENTAK
Kata ganda
berima/berentak merupakan proses menggandakan kata dasar mengikut rentak bunyi
tertentu dalam kata dasar tersebut.
Seluruh kata dasar digandakan dan bunyi-bunyi tertentu diulang. Kata ganda ini terbahagi kepada tiga, iaitu:
|
JENIS KATA GANDA |
CONTOH |
CONTOH AYAT |
|
Persamaan bunyi
di hujung |
Kuih-muih,
lauk-pauk |
Kuih-muih itu
terhidang di atas meja |
|
Persamaan bunyi
di pangkal |
Batu-batan,
bukit-bukau |
Aktiviti gotong-royong akan
diadakan esok |
|
Persesuaian bunyi
keseluruhan |
Kusut-masai,
simpang-siur |
Rambutnya kusut-masai kerana
ditiup angin. |
KATA GANDA BERIMBUHAN
Kata ganda
berimbuhan ialah kata ganda yang menerima imbuhan sama ada awalan, apitan,
sisipan, atau akhiran. Contoh :
|
IMBUHAN |
CONTOH KATA GANDA
BERIMBUHAN |
|
Awalan |
Bermain-main,
menjerit-jerit, tergaru-garu, melompat-lompat |
|
Apitan |
Bertolak-tolakan,
kebodoh-bodohan, setidak-tidaknya |
|
Sisipan |
Tulang-temulang,turun-temurun, gilap-gemilap |
|
Akhiran |
Wangi-wangian,
tumbuh-tumbuhan |
UJI MINDA
Jawab soalan kuiz melalui pautan di bawah.
1) https://gengsekolah.com/kuiz-kata-ganda-tahun-6/
Selamat Belajar
PdPr RABU 19.5.2021
TAHUN 6
Kemahiran : Menuliskan karangan tindakan
LANGKAH PEMBELAJARAN:
1. Baca contoh karangan melalui link di bawah
http://lamancikgubahri.blogspot.com/2014/04/mengakhiri-cerita-3.html
2. Baca dan fahami soalan di bawah.
Soalan:
Sambung cerita di bawah.
Semasa aku dan rakan-rakan ingin ke
kantin, aku ternampak seorang murid menangis di tepi longkang. Aku pun...
(Ceritakan tindakan anda seterusnya)
3. Tuliskan isi karangan berpandukan soalan diberi.
Contoh isi karangan :
a. pergi ke arah budak yang menangis itu.
b. bertanya - mengapa menangis / nama/ kelas
c. tiada wang saku - hilang
d. beritahu guru
e. bawa ke kantin
f. beri wang daripada pungutan rakan-rakan
g. gembira - dapat tolong murid yang dalam kesusahan
# anda boleh gunakan isi-isi atau jalan cerita yang lain asalkan bersesuaian.
4. Tuliskan karangan di dalam buku Penulisan 2.
Semasa aku dan rakan-rakan ingin ke kantin, aku ternampak seorang murid menangis di tepi longkang. Aku pun
Selamat Belajar.
PdPr SELASA 18.5.2021
TAHIN 6
Kemahiran : 4.4.1 - Murid memahami maksud sajak
LANGKAH PEMBELAJARAN:
1. Baca, deklamasikan dan fahami sajak yang terdapat dalam Buku Teks BM Tahun 6 m/s 57.
PdPr ISNIN 17.5.2021
10.50-11.50
SUBJEK : RBT TAHUN 5
ARAHAN :
1. Rujuk, baca dan fahami buku teks RBT ms 20
2. Tonton video pembelajaran melalui link di bawah
https://www.youtube.com/watch?v=06q8DbZdqA4
3. Jawab kuiz di bawah
Selamat Belajar
PdPr 17.5.2021 (ISNIN)
Tahun 6
Kemahiran : 3.6.1 Mengenalpasti idea utama dan idea sampingan berdasarkan bahan
Langkah Pembelajaran:
1. Teliti gambar di halaman 56 buku teks BM Tahun 6. Baca rangkaikata dan perkataan bagi setiap gambar.
Contoh:
Gambar 1
Guru memastikan bilangan murid ketika menuruni bas (tersurat)
Supaya murid tidak hilang / tercicir (tersirat)
Gambar 2
Murid mengunci pintu ketika berada di dalam tandas (tersurat)
Supaya orang lain tidak masuk (tersirat)
Gambar 3
Makan secara berkumpulan (tersurat)
Supaya tidak hilang / tersesat (tersirat)
Gambar 4
Guru mengawasi murid menaiki bas (tersurat)
Supaya tidak berlaku kemalangan (tersirat)
3. Baca dan lengkapkan email yang dipaparkan. Tuliskan email tersebut di dalam buku Penulisan 2.
Cikgu Zaiton mengingatkan saya tentang keselamatan diri ketika berada di kawasan rehat dan rawat. Cikgu telah memastikan bilangan murid supaya..................................................................... Kita juga perlu mengunci pintu ketika di dalam tandas supaya .................................................................... Kita wajarlah makan secara berkumpulan agar .................................................... Akhirnya cikgu telah ........................................................................................supaya .............................................................................................
Selamat Belajar.
