LATIHAN TATABAHASA 1
LAMAN CIKGU BAHRI

1. Kim Leng_______pokok bunga itu dengan air basuhan beras.

a.mencurahi. b.dicurahkan. c.mencurahkan. d.dicurahi.

2.Guru yang_______ Bahasa Malaysia di sekolah saya telah bertukar ke Sabah.
a.mengajar b.mengajarkan c.ajarkan d.diajarkan.

3.Ubi itu akan_______oleh kakak saya sebentar lagi.
a.ditanak. b.dikukus. c.direbus d.dijerang.

4.Pelayan kedai makan itu________dulang dengan sebelah tangan sahaja.
  a.mengandas. b.menjinjing. c.menatang. d.membimbit.

5.______ pemandu kenderaan itu telah disaman,_________ dia tetap berdegil dengan meletakkan kenderaannya di situ juga
a.Biarpun, begitu juga.
b.Mestipun, kecuari.
c.Walaupun, namum
d.Sungguhpun, maka.

6.Dalam kemalangan itu banyak yang cedera_________ terbunuh.________ pemandu lori   itu pula hanya cedera ringan.
   a.lalu, Biarpun. b.dan, Manakah. c.apabila, Sementara d.maka, Adapun.

7.Berikan beberapa_________cempedak dan se______ rambutan ini kepadanya.
a.biji, buah b.berkas, butir c.tangkai, biji. d.ulas, ikat.

8.Sebelum hujan,beberapa_______bintang kelihatan di langit.
a.biji b.kelompok c.buah d.gerombolan.

9.Dia membaling anjing itu dengan se______ kayu api.
a.batang b.papan c.berkas d.laras.

10.________pohon kemboja itu dicantas oleh ayah.
a.Bebatang b.Bebuli c.Reranting d.Kekayu

11.Sarang_______ yang memenuhi ruang rumah itu telah saya bersihkan.
a.lelapi b.lelabah c.Kekabu d.tetupai.

12.Tudung saji digunakan untuk menutup________itu.
a.sampah-sarap b.semak-samun c.sayur-mayur d.lauk-pauk

13._______ yang mengatur perlawanan bola sepak antara pasukan itu telah diberkas polis.
a.Kaki botol b.Kaki judi c.Kaki bola d.Kaki sapu

14.Budak_______itu dengan mudah dapat menyelesaikan masalah Matematik yang sukar ini.
a.otak kancil b.otak udang c.otak cair d.otak beku.

15."Janganlah_______pangkat kamu tidaklah setinggi mana"kata pak cik Leman menyindir Ayub.
a.tangkai jering b.hancur hati c.pedih hati d.hidung tinggi.

16.Dia benar-benar hampa apabila gagal menyertai pasukan bola sepak sekolahnya.
a.tewas b.prihatin c.kecewa d.menangis.

17.Murid-murid kelas itu________ menyiapkan kerja masing-masing.
a.meminta b.diminta c.permintaan d.mintalah

18.Kehidupannya tidak terurus sejak ibu bapanya meninggal dunia.
a.terpelihara,terkorban
b.terkawal,tenat
c.terjaga,menemui ajal.
d.terbelai,mati.

19.Tan tidak berselera hendak makan di gerai yang kotor itu.
a.lalu b.biasa c.ingin d.berasa.

20.Dia mengirimkan se__________poskad kepada sahabat karibnya.
a.pucuk b.laras c.helai d.keping.
0 comments | edit post
UCAPAN
LAMAN CIKGU BAHRI
Ucapan Ketua Pengawas yang baru dilantik.

CONTOH 1

Salam sejahtera saya ucapkan kepada Tuan Pengerusi Majlis, guru besar, guru-guru, dan rakan seperjuangan. Hari ini ialah pelantikan pengawas. Oleh itu, saya ingin mengucapkan tahniah kepada para pengawas yang dipilih oleh pihak sekolah.
 
Guru-guru dan rakan-rakan yang dihormati,
          Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak sekolah kerana memberi peluang kepada saya untuk menyampaikan ucapan.Saya amat terharu dengan pelantikan sebagai ketua pengawas sekolah. Saya akan memikul tenggungjawab ini mulai hari ini.
          Sebagai ketua pengawas, saya akan menjalankan tugas dengan sebaik-baik mungkin. Setiap arahan pihak sekolah dan guru disiplin tidak akan saya pandang ringan. Hal ini penting demi meningkatkan tahap disiplin sekolah.
          Oleh hal yang demikian, saya memohon kerjasama daripada semua pihak dalam menjadikan sekolah kita lebih selamat dan ceria. Setiap pelajar diminta melaporkan masalah disiplin pelajar kepada pengawas. Hal ini penting agar pelaksanaan denda dapat dijalankan oleh pihak pentadbiran dengan tujuan untuk memberi pengajaran dan pendidikan.
          Sebagai ketua pengawas dan pengawas yang baru dilantik, saya dan rakan-rakan pengawas masih belajar. Saya berharap pihak sekolah akan menegur kami jika melakukan kesalahan. Dengan ini, saya akan mengambil iktibar daripadanya untuk memperkasakan lembaga pengawas sekolah.

Hadirin yang saya hormati,
          Saya berharap sekolah kita akan terus mencapai kecemerlangan akademik dan kokurikulum. Dengan mendisiplinkan diri, kita dapat berjaya dalam setiap bidang yang diceburi. Saya ingin menyampaikan serangkap pantun sebagai penghias bicara hari ini.

Buah cempedak di luar pagar,
Ambil galah tolong jolokkan;
Kami pengawas baru belajar,
Kalau salah tolong tunjukkan.

Sekian, terima kasih.


CONTOH 2

Yang Dihormati Pengerusi Majlis, yang berusaha, Guru Besar SK Taman Perling, guru-guru Penolong Kanan, guru-guru, dan rakan-rakan yang dikasihi. Salam sejahtera saya ucapkan.

Saya mengucapkan terima kasih kerana diberi peluang berucap dalam majlis yang penuh bersejarah ini. Pelantikan saya sebagai Ketua Pengawas pada tahun ini merupakan satu amanah yang harus dipikul dengan penuh tanggungjawab.

Hadirin yang dikasihi,

Saya dan rakan-rakan yang baru dilantik berjanji untuk melaksanakan tugas menguatkuasakan undang-undang dan disiplin di sekolah. Sebagai polis kecil di sekolah, kami akan memastikan agar semua murid mematuhi segala peraturan yang sedia ada.

Di samping itu, saya mengharapkan kerjasama daripada guru-guru dan semua murid supaya kita dapat melaksanakan tugas masing-masing. Tanpa kerjasama anda semua, saya yakin sekolah kita akan dipandang serong oleh orang lain. Saya seru kepada anda semua, marilah kita bersatu hati.

Guru-guru dan rakan yang disayangi,

Sekiranya kita mahu berjaya dalam kurikulum dan kokurikulum, aspek disiplin mesti diutamakan. Hanya mereka yang berdisiplin sahaja akan berjaya dengan cemerlang. Sesuatu perkara jika dilakukan dengan sambil lewa, hasilnya kurang berjaya. Jadi, kita tingkatkanlah tahap disiplin masing-masing.

Sebagai insan yang bergelar manusia, kita pasti melakukan kesilapan. Tegur dan bantulah jika kami tidak dapat menjalankan tugas dengan sempurna. Bimbingan kalian akan dijadikan panduan buat saya dan rakan-rakan pengawas.

Sebelum mengundur diri, saya memohon ampun dan maaf jika ucapan tadi menyinggung mana-mana pihak. Terimalah serangkap pantun daripada saya,


Waktu pagi makan keria,

Minumannya pula air soya;

Tugas ini tugas mulia,

Apa yang dikata akan dikota.
 
 
 
 
 
5 comments | edit post
CARA MENGHARGAI MASA ( FAKTA )
LAMAN CIKGU BAHRI

CARA MENGHARGAI MASA    ( CONTOH 1 )

Masa itu ibarat emas. Kita haruslah menghargai masa dengan sebaik yang boleh. Masa tidah boleh dijual beli.
            Terdapat pelbagai cara untuk menghargai masa. Antaranya ialah, meluangkan masa dengan perkara yang berfaedah seperti membaca buku, memancing ikan, melayari internet dan sebagainya.
            Kita haruslah membaca buku kerana ia adalah salah satu cara untuk meluangkan masa dengan perkara yang berfaedah. Terdapat pelbagai jenis bacaaan yang boleh kita baca antaranya ialah membaca surat khabar, membaca buku mengenai sains dan membaca buku yang berfiksyen. Dengan membaca, kita dapat mengetahui kejadian bencana yang melanda di dalam negara dan di luar negara dan bagaimana wujudnya siang dan malam.
            Memancing ikan dapat menenangkan fikiran kita yang berserabut. Memancing juga dapat menguntungkan kita kerana hasil tangkapan yang telah kita tangkap dapat dijual.Memancing dapat mengajar kita untuk bersabar.
            Selain daripada itu, melayari internet juga mempunyai kebaikannya.Melayari internet dapat kita mengetahui isu semasa di luar negara. Kita juga dapat berkenalan dengan pelbagai bangsa melalui internet.? Selain daripada itu, melalui internet kita dapat mempelajari sesuatu yang baru.
            Oleh yang demikian, kita haruslah bijak menggunakan masa.Hal ini demikian kerana masa yang telah pergi tidak akan kembali. Kita juga tidak harus menyesal atas perkara yang telah kita lakukan. Bak kata perpatah melayu “nasi sudah menjadi bubur".


CARA MENGHARGAI MASA    ( CONTOH 2 )
            Kata orang tua-tua masa itu sangat penting kerana masa yang berlalu tidak boleh ditarik semula terutama jika masa itu tidak digunakan untuk melakukan sesuatu yang bernilai. Manusia yang bijak ialah individu yang memahami kepentingan masa lalu menggunakannya dengan sebaik mungkin. Jadi, bagaimanakah cara-cara yang positif untuk membuktikan seseorang itu menghargai masa?       
          Sikap menghargai masa bermula dengan keazaman kuat yang ditanamkan dalam jiwa seseorang itu. Rasa keazaman ini mengingatkan kita bahawa masa perlu dihargai tanpa wujud sebarang alasan untuk menolaknya. Maka, mereka yang mempunyai keazaman itu sudah memulakan usaha untuk menghargai masa dengan baik.
        Selain itu, menghargai masa juga boleh dibuktikan menerusi sikap membuat perancangan masa yang sistematik. Dalam aspek ini jiwa seseorang yang menghargai masa akan membuat satu jadual lalu mematuhi perancangan masa itu dengan sebaik mungkin. Jelaslah, sikap membuat jadual dan mematuhinya membuktikan betapa seseorang itu menghargai masanya. 
         Malah, sikap tidak suka melakukan perkara-perkara yang sia-sia turut memberikan satu persepsi bahawa seseorang itu menghargai masanya. Masa seseorang perlulah dipenuhi dengan aktiviti yang berfaedah untuk masa depan kita seperti membaca buku dan membantu ibu bapa di rumah. Sesungguhnya, mereka yang melakukan perkara-perkara positif dalam hidupnya tahu kepentingan masa kepada manusia itu.
 
CARA MENGHARGAI MASA    ( CONTOH 3 )
 
            Pelbagai istilah tentang masa yang kita dengar atau lihat. Antaranya ialah "Masa itu Emas", "Masa ialah Kehidupan" dan sebagainya. Ini menunjukkan masa sangat penting dalam kehidupan kita kerana masa yang berlalu tidak dapat diganti. Oleh itu, kita harus bijak mengurus masa supaya tidak membazir begitu sahaja.
            Masa dapat digunakan dengan berfaedah apabila kita memenuhinya dengan melakukan hobi yang bermanfaat. Contohnya, bersukan, melancong, berekreasi, mengumpul setem dan sebagainya. Jika kita gunakan masa dengan hobi yang bermanfaat akan dapat memberikan kepuasan kepada kita.
            Selain itu, kita dapat gunakan masa yang terluang dengan menziarahi sanak saudara, datuk dan nenek serta teman-teman. Selain dapat bersiar-siar, kita akan dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan dan persahabatan.
            Aktiviti yang paling bermanfaat untuk mengisi masa lapang ialah membaca. Pelbagai bahan bacaan dapat dibaca seperti buku rujukan, surat khabar, novel, majalah, jurnal dan sebagainya. Kita dapat mencedok ilmu dan maklumat sebanyak mungkin daripada bahan bacaan ini.    
            Di samping itu, kita dapat menggunakan masa yang terluang dengan membantu ibu bapa  membuat kerja-kerja rumah. Kita perlu faham situasi ibu bapa kita yang seharian penat bekerja. Oleh itu, jika kita membantu mereka mengemas rumah, menyapu sampah dan sebagainya, kita secara tidak langsung dapat meringankan beban mereka. Kita juga akan dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan.
            Kesimpulannya, kita sebagai manusia sewajarnya mendisiplinkan diri supaya tidak membuang masa begitu sahaja kerana masa sangat berharga. Oleh itu, uruslah masa dengan bijak.
17 comments | edit post
JENIS-JENIS KARANGAN
LAMAN CIKGU BAHRI

A. Karangan Berformat
1. Jenis Surat Kiriman Rasmi
2. Jenis Surat Kiriman Tidak Rasmi
3. Karangan jenis Ucapan
4. Karangan jenis Syarahan
5. Karangan jenis Dialog / Temuramah /
    Perbualan / Wawancara
6. Karangan jenis Berita
7. Karangan jenis Catatan Diari
8. Karangan jenis Laporan
9. Karangan jenis Perbahasan
10. Kad Jemputan
B. Karangan Tidak Berformat
1. Karangan Rangsangan Bergambar /
    Rangsangan Kata
2. Karangan Jenis Pengalaman / Cerita /
    Gambaran / Situasi
3. Karangan Jenis Fakta / Penerangan
4. Karangan Jenis Perbincangan
5. Karangan Jenis Melengkapkan Cerita
6. Karangan Jenis Autobiografi / Biografi
7. Karangan Jenis Peribahasa
16 comments | edit post
TIPS MENULIS KARANGAN
LAMAN CIKGU BAHRI

TUJUAN ANDA MENGARANG
1. menguji kefahaman anda mengenai tajuk karangan itu.
2. menguji kebolehan, kemahiran dan keupayaan anda menarik minat pembaca.
3. menguji fikiran, pendapat, dan idea-idea anda.
4. menguji tentang sejauh mana pembacaan anda.
PANDUAN MENGARANG / MENULIS
Sebelum membuat sesuatu karangan , kita hendaklah memilih dan memahami tajuk atau kehendak soalan karangan itu. Selepas itu kita fikirkanlah pula tentang :
a) Pengenalan
b) Isi-isi dan
c) Penutup
A. Pengenalan
Setiap karangan mestilah mempunyai pembukaan atau pengenalan. Dalam pengenalan kita hendaklah memperkenalkan sesuatu perkara atau tajuk yang mungkin pembaca tidak tahu atau faham. Kita hendaklah menarik perhatiannya supaya ingin membaca karangan itu. Pengenalan ini dibuat secara ringkas dan am sahaja, memadai tiga atau empat ayat. Pembukaan karangan yang menarik akan meninggalkan kesan yang positif dan mendalam pada pemeriksa. Oleh itu pastikanlah terlebih dahulu pembukaan karangan hendaklah bersih daripada kesalahan tatabahasa atau ejaan.
B. Isi
Isi hendaklah mengikut kehendak tajuk karangan itu. Karangan perlu mempunyai empat isi. Isi yang lebih tidak mengapa tetapi mungkin menyebabkan kekurangan masa. Isi hendaklah disusun dengan teratur dan berkait di antara satu dengan lain. Isi-isi itu dipecahkan dalam perenggan-perenggan. Isi yang utama didahulukan. Sebaik-baiknya satu isi, satu perenggan kecuali jika isi pendek-pendek dan berkait rapat. Tiap-tiap perenggan tidak semesti sama panjangnya. Mungkin sesuatu perenggan itu lebih panjang daripada perenggan yang lain. Ini kerana sesuatu isi utama yang ingin ditekankan oleh murid-murid biasanya lebih panjang daripada perenggan yang lain. Jaga isinya supaya tidak terkeluar dari tajuk yang dikehendaki. Elakkan menyertakan isi yang bercanggah dengan tajuk. Isi karangan hendaklah asli tidak ditiru bulat-bulat dari karangan lain. Untuk mendapat isi yang baik dan banyak, kita hendaklah banyak membaca surat khabar, majalah-majalah, makalah-makalah, rencana-rencana, buku-buku cerita, mendengar sesuatu, menyaksikan sendiri dan dari pengalaman sendiri. Jangan campur adukkan isi. Elakkan daripada menulis sesuatu isi dalam perenggan yang sama. Catatkan setiap isi sebelum menulis.
Tip
Antara kaedah mencari isi
Kaedah I ( pertanyaan ) Kaedah II ( peta minda )
Apa ?
Siapa ?
Bila ?
Mengapa ?
Di mana ?
Bagaimana ?
C. Penutup
Kalau pengenalan dapat mempengaruhi atau menarik minat pembaca untuk mengikuti karangan tersebut maka penutupnya juga hendaklah memberi suatu kepuasan kepada pembaca. Penutuplah yang menjadi kesimpulan / rumusan atau akhiran sesuatu karangan. Dalam penutup digambarkan juga pendapat kita dengan ringkas tentang sesuatu perbincangan atau tajuk. Elakkan menamatkan karangan secara mengejut atau tergantung. Oleh itu penutup juga adalah penting dalam tiap-tiap karangan.
 CARA-CARA MENGARANG / STRATEGI MENULIS
1. Sebelum menulis perkara yang dilakukan seperti di bawah :
a. Memilih tajuk atau soalan 1 (a) atau 1 (b) dan soalan 2
- Baca dan fahami setiap tajuk / soalan yang diberi.
- Fahami bentuk soalan sama ada jenis berformat atau tidak berformat.
- Kamu mesti memilih soalan / tajuk yang benar-benar boleh dikuasai
- Memahami benar-benar kata kunci atau kehendak soalan
( Kehendak soalan biasanya berada di akhir arahan seperti : ………………
Tuliskan laporan mengenai lawatan tersebut. )
Contoh :
Perhatikan soalan di bawah ini.
Soalan 1
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan sebuah karangan mengenainya.

Soalan 2
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan laporan mengenainya untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.
Komen : Tajuk karangan di atas adalah sama, tetapi dari segi formatnya berbeza.
Soalan satu merupakan karangan biasa , manakala soalan 2 berformat.
Tip
Adalah lebih baik jika adik semua menggariskan perkataan-perkataan yang menjadi kata kunci dalam soalan itu. Ini mengelakkan karangan daripada terpesong atau terkeluar daripada tajuk sebenar.
b. Menyusun rangka karangan
- Pilih mana-mana kaedah yang mudah bagi anda mencari isi
- Senaraikan semua isi penting secara ringkas yang mungkin.
- susun isi mengikut urutan kepentingannya.
- Masukkan huraian serta contoh yang sesuai bagi setiap isi yang akan dihurai.
- Isi penting jangan diulang-ulang
c. Menulis karangan
- Semasa menulis karangan kamu mulakan dengan menulis pendahuluan terlebih dalu satu perenggan.
- Setiap isi yang dihurai perlu ditulis dalam satu perenggan berserta dengan contohnya.
( Bahagian-bahagian karangan yang ideal )
Perenggan Pendahuluan
Perenggan isi pertama
Perenggan isi kedua
Perenggan isi ketiga
Perenggan isi keempat
Perenggan Penutup
- Tulislah mengikut urutan rangka yang telah dibuat selain menjaga kekemasan tulisan.
d. Menyemak karangan
- Setelah habis menulis karangan kamu perlu menyemak bagi memastikan jika ada tulisan anda yang kurang jelas, kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan, struktur ayat yang salah dan aspek tatabahasa yang lain.
- baca berulang kali bagi memastikan ketepatan karangan kamu.
e. Secara umum peruntukan masa untuk sebuah karangan
a. 4 minit mencari isi
b. 24 minit menulis karangan
c. 2 minit menyemak semula karangan
Jumlah = 30 minit
Kamu mesti menepati masa yang ditetapkan.
Adalah diingatkan jangan terlalu leka menjawab satu soalan. Jika masa telah melebihi 30 minit beralih kepada soalan yang kedua pula. Ini kerana adalah lebih baik menjawab dua soalan daripada menjawab satu soalan yang baik.
Tip
Kamu digalakkan menulis ayat yang pendek , ringkas dan padat berbanding yang panjang. Ini kerana ayat yang panjang biasanya terdedah kepada kesalahan tatabahasa.
Biasakan diri kamu mengolah ayat daripada isi yang telah disenaraikan.
Satu perenggan biasanya mengandungi 3, 4 atau 5 ayat sahaja bagi huraian satu isi.
Tahukah kamu ?
Bagaimana hendak menulis dialog dengan baik ?
Di bawah ini adalah contoh yang baik untuk menulis dialog dalam karangan anda.
Mulakan setiap dialog di baris baru. Ini mengelakkan kekeliruan pemeriksa. Lihat contoh :
Contoh A ( dicadangkan )
"Kamu baru pulang ?"
"Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu tertunggu kepulangan saya."
"Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal , lembut.
Contoh B ( mengelirukan )
"Kamu baru pulang ?" "Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu tertunggu kepulangan saya." "Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal , lembut.
 PETUA BILA MENULIS KARANGAN
· Perlu memahami betul-betul kehendak soalan.
· Catatkan apa sahaja isi-isi yang terlintas di fikiran, kemudian susun mengikut mana yang lebih penting.
· Tuliskan karangan berdasarkan rangka yang kamu sediakan.
· Karangan mestilah mempunyai pendahuluan, isi-isi dan penutup.
· Bagi karangan meminta fakta , sekurang-kurangnya mempunyai empat isi ( seelok-eloknya cari lima isi ) dan setiap perenggan mengandungi satu isi.
· Gunakan ayat yang pendek dan bahasa yang mudah.
KELEMAHAN KARANGAN
A] Kesalahan memilih tajuk
· Kesalahan memilih tajuk biasanya berlaku kerana calon tidak memahami apa yang dikehendaki oleh soalan. Keadaan ini terjadi mungkin calon terburu-buru menyiapkan karangan. Mereka menulis karangan asalkan siap sahaja.
B] Kekurangan isi
· Oleh sebab kekurangan isi, sesetengah calon menghuraikan isi secara mendatar atau meleret-leret. Ini juga boleh menyebabkan terjadinya pengulangan isi yang sama. Hal ini berlaku kerana calon kurang membaca dan terhadnya pengetahuan.
C] Pembahagian perenggan
· Ada calon meletakkan beberapa isi dalam satu perenggan. Ini menyebabkan sesuatu isi tidak dapat dihurai secara mendalam. Malah ada calon menulis hanya satu perenggan untuk satu karangan !
D] Tidak merangka karangan
· Ada calon yang terus menulis tanpa mencari isi terlebih dahulu. Calon yang tidak merangka bererti calon tersebut tidak menyusun isi. Ini menyebabkan karangan tidak kemas dan bercelaru. Ia juga menyebabkan susunan isi tidak berturutan.
· Terdapat juga isi yang sama diulang. Malah ada calon yang menulis sambil mengharapkan isi datang kemudian ( terlintas di fikiran ).
E] Kesalahan tatabahasa
· Calon perlu tahu , penguasaan bahasa terkini amat penting bagi memastikan karangan mendapat ‘A’.
· Pada tahap Tahun 6 , sepatutnya masalah kesalahan ejaan tidak lagi timbul. Masih ada calon yang tidak dapat membezakan antara "pada" dengan "di", "dari" dengan "daripada", "bila" dengan "apabila" dan pelbagai lagi. Ramai yang tidak menggunakan imbuhan dengan betul. Lebih malang lagi calon tidak menggunakan imbuhan langsung untuk karangannya.
F] Kesuntukan masa
· Masa membina karangan sangat terhad. Pengurusan masa memainkan peranan penting. Calon yang tidak peka akan terburu-buru menyiapkan karangan. Ini menyebabkan tiada masa untuk menyemak kesalahan tatabahasa. Malah nombor soalan pun tidak sempat ditulis.
· Terdapat kes calon yang cemerlang, hanya menjawab satu soalan sahaja dengan baik dan mendapat markah penuh. Tetapi tidak menjawab satu soalan lagi. Akibatnya beliau hanya mendapat 50 % ( ‘C’ ) sahaja.
G] Kesalahan lain
· Tidak mengikut jumlah perkataan yang ditetapkan.
· Tidak dapat mengenal pasti format yang diperlukan.
· Masih ada yang menggunakan bahasa dialek daerah ( bahasa kampung / bahasa Kelantan )
1 comments | edit post
KATA SERU
LAMAN CIKGU BAHRI
Digunakan untuk menyatakan perasaan seseorang
Contohnya

Kata Seru
Penggunaannya
Ayat Contoh
Aduh
Menyatakan perasaan sakit atau kagum
       Aduh, sakitnya kaki aku!
       Aduh, besarnya rumah kamu!
Aduhai
Menyatakan perasaan sedih
       Aduhai, malang sungguh nasibku!
ah
Menyatakan tidak setuju atau menolak sesuatu
       Ah, aku tidak mahu pergi lagi!
Hai
Menyatakan perasaan hendak menyapa atau menarik perhatian seseorang
       Hai, apa khabar kamu sekeluarga!
         Hai, di mana kamu selama ini!
Eh
Menyatakan perasaan hairan atau terkejut
       Eh, rupa-rupanya ialah kamu!
Nah
Untuk menarik perhatian
       Nah, ambillah pen ini!
Oh
Menyatakan perasaan kecewa,hairan, terkejut gembira dan mengharap
       Oh, sanggup kamu melukai hatiku!
Wahai
Menyatakan perasaan sedih atau menarik perthatian
        Wahai teman, janganlah bersedih lagi!
Wah/ Amboi
Menyatakan perasaan hairan atau kagum
  Amboi, cantiknya rumah kamu!
       Amboi, tingginya lelaki itu!
cis/    cih
menyatakan perasaan marah dan benci
      Cis, berani dia membuli kamu!
      Cih, mereka tidak kenal siapa aku!
Ceh
Menyatakan perasaan tidak puas hati
      Ceh,usah membantah kata-kataku ini!
Bedebah
Menyatakan perasaan marah
       Bedebah, berani engkau tendang aku!
Syabas
Menyatakan perasaan gembira, puas, memuji atau ucap tahniah
       Syabas, akhirnya kamu berjaya juga!
Alahai
Menyatakan perasaan menghina
 Alahai, ini pun kamu tidak tahu buat!
Alamak
Menyatakan perasaan terkejut
      Alamak, sudah pagi pun!
Ha
Menyatakanperasaa hairan
     Ha, kamu yang menang!
Ya-Allah
Menyatakan perasaan terkejut
      Ya-Allah, apa akan berlaku nanti!
Masya- Allah
Menyatakan perasaan marah atau hairan
      Masya-Allah, sanggup dia melakukan perbuatan biadap itu!
0 comments | edit post